Programa

Programa del Máster

Nuestro programa se estructura en 8 módulos y un trabajo de fin de Máster.

(Prácticas opcionales en centros colaboradores de IEP)
Módulo 1

Conceptos básicos del funcionamiento Psíquico y construcción de la Subjetividad (4 créditos)

Módulo 2

Neurociencia y Psicoterapia Dinámica (4 créditos)

Módulo 3

Diagnóstico, clínica y abordaje Terapéutico de los cuadros Psicopatológicos (6 créditos)

Módulo 4

La Técnica en Psicoterapia (8 créditos)

Módulo 5

Psicoterapia en Niños y Adolescentes (4 créditos)

Módulo 6

Intervenciones Psicoterapéuticas en la clínica actual (4 créditos)

Módulo 7

Metodología de la Investigación (3 créditos)

Módulo 8

La práctica de la Psicoterapia (12 créditos)

Módulo 1: Conceptos básicos del funcionamiento Psíquico y construcción de la Subjetividad

Competencias y objetivos

  • Conocer, asimilar e integrar los conceptos fundamentales del funcionamiento psíquico que sustentan el marco de la psicoterapia psicoanalítica con el fin de brindar un marco comprensivo de  los fenómenos de la clínica que permitan construir intervenciones terapéuticas eficaces.

Contenidos

  • Modelos del psiquismo:

    • Dinámica consciente e inconsciente del psiquismo.

    • Estructura del psiquismo: Ello, Yo y Super Yo.

    • Las relaciones de objeto. Los vínculos y el desarrollo temprano.

    • El apego. Simbiosis e individuación.

    • El papel de la figura externa en la estructuración psíquica. Narcisismo e identidad.

    • Construcción de la subjetividad. La alteridad. El self. Desarrollo psicosexual. La sexualidad infantil.

    • El conflicto psíquico. El significado inconsciente de los síntomas. Formación  de síntomas. El trauma. La angustia.

    • Los mecanismos de defensa y su papel estructurante del psiquismo.

Módulo 2: Neurociencia y Psicoterápia Dinámica

Competencias y objetivos

  • Conocer los conceptos básicos de la neurociencia y sus aportaciones a la actividad psicoterapéutica y a la investigación del funcionamiento psíquico.

Contenidos

  • Neurociencia cognitiva. Conceptos básicos en Neurobiología.
  • Sistemas sensoriales y Percepción: Dolor.
  • Sistemas sensoriales y Percepción: Audición y Visión.
  • Sistemas Motores y Acción.
  • Memoria.
  • Lenguaje.
  • Emoción.
  • Toma de decisiones.
  • Cognición Social.
  • Desarrollo del cerebro. Evolución e involución cognitiva.
  • Recuperación de la memoria implícita en la sesión de psicoterapia psicoanalítica.
  • Psicoanálisis y Neurociencias: Articulando tópicas y topografías.
  • Neuronas espejo, identidad, relaciones objétales y capacidad de representación.

Módulo 3: Diagnóstico, clínica y abordaje Terapéutico de los cuadros Psicopatológicos

Competencias y objetivos

  • Adquirir los conocimientos de la psicopatología y de sus cuadros clínicos, desde un enfoque psicodinámico y unos criterios actuales de salud-enfermedad.

  • Aprender las formas de intervención clínica adecuadas a cada uno de los trastornos clínicos.

  • Saber realizar y aplicar el encuadre terapéutico en los diferentes cuadros y situaciones clínicas.

Contenidos

  • Introducción a la Psicopatología Dinámica. Lo normal y lo patológico.

  • Las clasificaciones diagnósticas.

  • Trastornos por déficit y trastornos por conflicto.

  • Concepto de estructura: Psicosis, Perversión y Neurosis.

  • Organización de la personalidad: Neurótica, Borderline y Psicótica.

  • Conflictos intrapsíquicos. Conflictos intersubjetivos.   

  • Manifestaciones clínicas, dinámica del funcionamiento psíquico y abordaje terapéutico en:

    • Organización  Neurótica. Obsesiones, fobias, histeria.

    • Organización Borderline.

    • Organización Psicótica.

    • Trastornos afectivos. Depresiones. Manía.

    • Trastornos psicosomáticos.

    • Trastornos del Narcisismo.

    • Trastorno de personalidad.

    • Personalidades psicopáticas. Personalidades Perversas.

    • Trastornos  de la alimentación. Anorexia, bulimia.

    • Trastornos de la sexualidad y de la agresividad.

    • Adicciones. Tipos de adicción. El objeto adictivo.

Módulo 4: La Técnica en Psicoterapia

Competencias y objetivos

  • Conocer  los recursos y las herramientas técnicas de la psicoterapia dinámica con las que intervenir, en el marco de la relación con el paciente, a lo largo del proceso psicoterapéutico.

  • Desarrollar la capacidad de observación, comunicación e intervención en el encuentro con el paciente.

  • Manejar los diferentes tipos de entrevista con adultos, niños, adolescentes parejas y  familias.

  • Aprender a adecuar el encuadre y la intervención en las diferentes modalidades de la psicoterapia, en función del contexto de atención, del paciente, sus circunstancias y desarrollo vital.

Contenidos

A ) De la entrevista a la indicación terapéutica

  • La especificidad de la escucha psicoanalítica.
  • La comunicación terapeuta-paciente.
  • Motivos de consulta. ¿Qué observar?, ¿Qué escuchar?:
    • Elementos significativos para el diagnóstico
  • Intervenciones del psicoterapeuta. Cómo y cuando intervenir.
  • Valoración en los ejes de funcionamiento mental relevantes. Hipótesis diagnósticas, diagnóstico diferencial e indicación terapéutica.
  • Entrevistas de devolución. Formulación del encuadre y contrato terapéutico. Alianza terapéutica.
  • Tipos de entrevista con adultos, niños, adolescentes, padres, familia y pareja.
  • Elaboración de informes psicológicos.

B)  El dispositivo terapéutico. Las Herramientas técnicas. El proceso terapéutico.

  • La situación terapéutica. Dispositivo y encuadre en la relación terapeuta-paciente. Inicio del proceso terapéutico.
  • Intervenciones del terapeuta. Cómo y cuando intervenir.
  • Tipos de intervención: indagación, apoyo, señalamiento, confrontación, interpretación, construcción.
  • Transferencia y contratransferencia en el proceso psicoterapéutico.
  • El proceso terapéutico. Fase Media.
  • Dificultades técnicas. Resistencias al tratamiento. Actuación, impases, reacción terapéutica negativa.
  • El proceso terapéutico: fase final. Objetivos terapéuticos. El cambio psíquico.
  • Manejo técnico de pacientes graves.
  • Psicoterapia y medicación. Psicofarmacología básica.

C) Modalidades de la psicoterapia psicoanalítica

  • Psicoterapia individual.
  • Psicoterapia de apoyo.
  • Psicoterapia breve y focal.
  • Psicoterapia basada en la mentalización.
  • Psicoterapia focalizada en la transferencia.
  • Psicoterapia basada en la teoría intersubjetiva y relacional.
  • Psicoterapia de grupo.
  • Psicoterapia de familia.
  • Psicoterapia de pareja.
  • Psicoterapia multifamiliar.
  • El psicoterapeuta frente a la pantalla.
  • Intervenciones psicoterapéuticas en instituciones.

Módulo 5: Psicoterapia en Niños y Adolescentes

Competencias y objetivos

  • Conocer e identificar los procesos psicológicos normales y patológicos del funcionamiento psíquico de niños y adolescentes.

  • Conocer las características específicas de la psicoterapia con niños y adolescentes y  manejar los recursos técnicos adecuados a cada momento evolutivo.

  • Aprender a intervenir con niños, adolescentes y padres.

Contenidos

  • Desarrollo de la psicoterapia psicoanalítica en la infancia y la adolescencia.
  • Organización familiar y su repercusión en el desarrollo psicoafectivo del niño y del adolescente.
  • Psicopatología de la infancia.
  • Trastornos en la infancia en los distintos momentos evolutivos.
  • Diagnóstico de niños. Hora de juego. Manifestaciones del sufrimiento psíquico infantil.
  • Abordaje terapéutico en la infancia:
    • La perspectiva actual en la clínica de niños.
    • Proceso analítico con niños.
    • Especificidad técnica y herramientas en la psicoterapia con niños. El juego.
  • Adolescencia, crisis o proceso. Reestructuración del psiquismo.
  • El proceso identificatorio en la adolescencia.
  • Psicopatología de la adolescencia.
  • Imagen corporal, megalomanía y déficit identificatorio.
  • Diagnóstico en adolescentes. Manifestaciones del sufrimiento psíquico juvenil.
  • Abordaje terapéutico en la adolescencia. Especificidad técnica.
  • Intervención con padres. El lugar de los padres y la familia en el proceso terapéutico con niños y adolescentes.

Módulo 6: Intervenciones Psicoterapéuticas en la clínica actual

Competencia y Objetivos

  • Adquirir la capacidad de análisis y comprensión psicodinámica en diferentes campos clínicos y fenómenos emergentes sociales de la actualidad.
  • Desarrollar las competencias y recursos técnicos para realizar las intervenciones psicoterapéuticas en dichos campos.

Contenidos

  • Violencia a lo largo del ciclo vital: acoso escolar, acoso laboral, abandono, abuso, agresiones…
  • Abuso sexual en la infancia.
  • Claves para la intervención psicoterapéutica con víctimas de violencia sexual.
  • Violencia de género en la relación de pareja.
  • Salud mental y perspectiva de género.
  • Nuevas parentalidades: Homoparentalidad, técnicas reproductivas.
  • Nuevas parentalidades: La adopción.
  • Procesos migratorios: desarraigo, soledad y desvalimiento.
  • Procesos de pérdida: Duelo normal y duelo patológico.
  • El último tramo de la existencia: vida y muerte.
  • Acting out, autolesiones y suicidio.
  • Trauma, intervención en crisis y resiliencia.
  • Intervención preventiva comunitaria.
  • Fenomenología social actual. Sociedad narcisista, identidades líquidas.

Módulo 7: Metodología de la Investigación

Competencias y objetivos

  • Proveer el marco de referencia esencial para ayudar al alumno en la elaboración de un proyecto de investigación que deberá ser presentado al finalizar el máster.

Contenidos

  • Psicoterapia basada en la evidencia.
  • Ética de la investigación.
  • Estadística aplicada a la investigación.
  • Lectura crítica y análisis de textos científicos.
  • Difusión de los resultados de la investigación: artículos, conferencias, congresos.
  • Investigación clínica: Ensayos clínicos.
  • Diseño de un proyecto de investigación.
  • Ciencia y evidencia de la Psicoterapia Psicoanalítica.
  • Elaboración del Trabajo de Fin de Master.

Módulo 8: La práctica de la psicoterapia

Competencias y Objetivos

  • El objetivo principal de este módulo es aplicar y practicar todos los conocimientos impartidos en el resto de los módulos al mundo real de la clínica y la psicopatología y proveer al alumno de las herramientas necesarias para integrarse en el mundo laboral.
  • El modulo está organizado en 4 apartados:
    • Talleres sobre la Técnica de la psicoterapia
    • Sesiones Clínicas y Supervisiones
    • Trabajo grupal con coordinador
    • Talleres sobre el rol del terapeuta y desarrollo profesional
  • El módulo de prácticas comienza con el inicio del master y se desarrolla a lo largo del mismo, en correspondencia temática con los contenidos que van impartiéndose en los restantes módulos.

Contenidos

1. Talleres sobre Técnica de Psicoterapia

    • En estos talleres los alumnos pondrán en práctica todas las herramientas y recursos técnicos de la psicoterapia a través de metodologías activas de aprendizaje.
    • Prácticas de las primeras entrevistas, de cómo se inicia el proceso terapéutico, del contenido y de la forma de las intervenciones en las sesiones según las diferentes etapas y objetivos  terapéuticos y de cómo y cuando finalizar el proceso.
    • Prácticas sobre las diferentes modalidades de la psicoterapia.
    • Prácticas sobre cómo intervenir y comunicarse con el paciente, la familia y el grupo.

2. Sesiones clínicas y Supervisiones

    • Presentación de casos clínicos reales por parte de los profesores y de los alumnos para su análisis, discusión y elaboración grupal. Las prácticas están orientadas a identificar, conceptualizar e integrar los aspectos psicopatológicos y técnicos presentes en el material clínico. Este trabajo grupal permite ensayar la construcción y formulación de hipótesis diagnósticas y el abordaje psicoterapéutico. 
    • Sesiones de presentación de casos con discusión de profesionales de diferentes orientaciones para ver cuales son las diferentes aproximaciones y formas de intervención.

3. Trabajo grupal con coordinador

    • En estos talleres los alumnos podrán reflexionar junto con el coordinador sobre todos los contenidos que se van impartiendo en los módulos con el fin de solventar dudas e integrar conocimientos.

4. El rol del terapeuta y desarrollo profesional

    • Talleres de entrenamiento experiencial para construir, mejorar y desarrollar el rol de cada alumno como psicoterapeuta. Se centran en el trabajo grupal sobre las habilidades, actitudes y capacidades personales necesarias en el encuentro psicoterapeuta-paciente.
    • Talleres para la creación de un plan personalizado de desarrollo profesional como terapeuta identificando pasos a seguir.

Además los alumnos tendrán la posibilidad de observar a otros profesionales en distintos dispositivos de Salud Mental a lo largo del año lectivo.